Анатомо-физиологические особенности детей 5-6 лет
Возраст 5-6 лет часто называют «периодом первого вытяжения». За год ребенок может вырасти на 7-10 см. Средний рост ребенка 5 лет составляет около 106-107 см, а масса тела — 17-18 кг. На протяжении шестого года жизни средняя прибавка массы тела в месяц — 200 г, а роста — 0,5 см.
В этом возрасте происходят следующие анатомо-физиологические изменения:
- Быстро увеличиваются длина конечностей, ширина таза и плеч
- Окружность грудной клетки у девочек увеличивается интенсивнее, чем у мальчиков
- Продолжается развитие опорно-двигательной системы (скелет, суставно-связочный аппарат, мускулатура)
- Каждая из 206 костей меняется по размеру, форме и строению
Развитие нервной системы у детей 5-6 лет
В возрасте 5-6 лет происходят важные изменения в развитии нервной системы ребенка:
- Совершенствуются основные нервные процессы — возбуждение и торможение
- Улучшаются процессы дифференцировочного торможения
- Увеличивается сила нервных процессов
- Повышается их подвижность
- Возрастает уравновешенность, но процесс возбуждения по-прежнему преобладает
Эти изменения позволяют ребенку лучше управлять своим поведением. Однако нервная система пока еще недостаточно развита, что может приводить к быстрой утомляемости, повышенной возбудимости, эмоциональной неустойчивости.
Особенности развития психических процессов у старших дошкольников
В старшем дошкольном возрасте активно развиваются все психические процессы:
Восприятие
Совершенствуется восприятие цвета, формы, величины и строения предметов. Дети способны:
- Различать и называть основные цвета и их оттенки
- Различать геометрические фигуры (прямоугольник, овал, треугольник)
- Воспринимать величину объектов
- Выстраивать ряд предметов по возрастанию или убыванию
Внимание
Возрастает устойчивость внимания, развивается способность к его распределению и переключаемости. Объем внимания составляет 5-7 объектов.
Память
Начинает формироваться произвольная память. Ребенок способен при помощи образно-зрительной памяти запомнить 5-6 объектов. Объем слуховой вербальной памяти составляет 5-6 слов.
Мышление
Продолжает развиваться образное мышление. Дети способны решать задачи не только в наглядном плане, но и совершать преобразования объекта в уме. Развивается способность к обобщению, что является основой словесно-логического мышления.
Развитие личности ребенка 5-6 лет
В возрасте 5-6 лет происходят значительные изменения в развитии личности ребенка:
- Формируется произвольность психических процессов — способность целенаправленно управлять своим поведением и психическими процессами
- Меняются представления о себе — формируется образ Я
- Появляется способность к самооценке
- Возрастает потребность в общении и признании сверстниками
- Развивается способность к сопереживанию
Эти изменения имеют важное значение для дальнейшего развития ребенка и его подготовки к школьному обучению.
Особенности общения детей 5-6 лет со сверстниками
В старшем дошкольном возрасте существенно меняется характер взаимоотношений со сверстниками:
- Сверстник становится более значимой и привлекательной фигурой, чем взрослый
- Возрастает избирательность в общении
- Появляются постоянные партнеры по играм
- Формируются устойчивые игровые объединения
- Развивается способность к сотрудничеству в играх и реальных отношениях
Эти изменения связаны с развитием всех психических процессов и формированием личности ребенка. Общение со сверстниками становится важным фактором развития.
Игровая деятельность детей 5-6 лет
Игра остается ведущей деятельностью ребенка 5-6 лет, но она существенно усложняется по сравнению с предыдущим возрастным периодом. Основные изменения в игровой деятельности:
- Дети могут распределять роли до начала игры и строить свое поведение, придерживаясь роли
- Игровое взаимодействие сопровождается речью, соответствующей роли
- Игровые действия становятся разнообразными
- Появляется способность договариваться о последовательности совместных действий
- Одни роли становятся для детей более привлекательными, чем другие
Развитие игровой деятельности напрямую связано с развитием психических процессов и личности ребенка в целом.
Развитие речи у детей старшего дошкольного возраста
В возрасте 5-6 лет происходит дальнейшее развитие речи ребенка:
- Совершенствуется звуковая сторона речи — дети могут правильно воспроизводить шипящие, свистящие и сонорные звуки
- Развивается фонематический слух
- Совершенствуется грамматический строй речи
- Обогащается лексика — дети активно используют синонимы и антонимы
- Развивается связная речь — дети могут пересказывать, рассказывать по картинке, передавая не только главное, но и детали
Развитие речи тесно связано с развитием мышления ребенка и расширением его социального опыта.